王媛媛

摘要：学前教育键盘乐器教学对于学前教育专业的学生学习来说是一门重要的专业课程。本文重在通过对学前教育课教学研究的基础上，立足于学前教育的专业特点，通过对键盘快捷通识法的教学进行实践研究，希望对学前教育专业的提升有所帮助。

关键词：学前教育;键盘乐器;培养兴趣

一、研究背景

在我国的学前教育中，“双标”（幼儿园教师专业标准、教师教育课程标准）具有重要的指导作用，对于学前教育来说，幼儿的年龄正是对各类乐器产生浓厚兴趣年龄，在幼儿时期的学前教育对于奠定孩子今后艺术道路具有重要的基础。一般来说，学前教育的学习键盘乐器的起点较低，因此，教师应从培养学生兴趣为起始点。

但是长期以来，尽管通过多年的教学实践，并且在“双标”的规范下我国幼儿的学前教育专业有了一定的发展。总体来看，在“双标”的理念和要求下，构建适应我国幼儿教学体系任重道远。目前在我国的一些幼儿学前教育过程中，学习键盘乐器起点较低，很多时候，教师往往练习集中于一节或一段乐谱训练，长时间反复弹奏同一内容，容易让学生感到枯燥。这会降低学生学习乐器的兴趣，甚至导致其失去兴趣。因此在教学活动实践之前，教师应充分掌握学生心理，针对其心理设计科学合适的教学方案，通过“快捷通識法”的运用，此激发学生学习键盘乐器的欲望，使学生掌握的键盘乐器技能互相转换，在短时间内同时掌握几种键盘乐器，使学生适应幼儿园教学的需要。……