特殊教育网络家校互动的实践探析
2019-10-21张梅琼
学校教育研究 2019年17期
张梅琼
摘要:学校教育和家庭教育的沟通与互动是整合教育资源,促进学生发展的良好途径。随着信息化时代的到来,信息技术与教育的整合越来越紧密,为家校互动合作带来了新的契机,在一定程度上克服了传统家校互动存在的问题与不足。
关键词:网络 家校互动 生活适应
一、家校互动的形式
1.家长会
是家校互动中最最常见的一种形式,几乎每个学校都采用,这种形式一般以班级家长会居多,在一定条件下也可以成为教师与家长双向交流的一个平台。
2.学生成长记录册
这是家校互动的一种书面联系方式,以学生为中介,各学科教师定期在该记录册上对学生在校的表现进行评价,由学生带给家长,家长了解完后,也可以记录学生在家的表现情况,再由学生带回学校。
3.家访
这是一种比较传统的家校互动形式,主要由班主任到学生家里介绍学校的教育、管理模式以及学生在校的表现,并结合学生在家和在校的情况向家长提出相关建议与要求。
4.电访
随着手机和电话的普及,教师或家长定期或不定期利用电话或手机短信进行一对一的交换学校、班级和学生表现情况,但这种形式多数用于学生出现问题的时候。
二、基于网络的家校互动及我校的互动内容
1.校园网站
校园网站主要是学校内部供教师交流及资源共享而制作的网络平台。我校网站上设有 “校园新闻”“家长中心”“学生天地”等栏目,主要展示教师教育教学工作、校园新闻动态、学生在校活动的照片,让学生家长第一时间了解孩子的在校情况。……
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