辛国苹

【摘  要】 随着新课改的不断深入，教育部门开始重视高中生物实验课中学生创新能力的培养，有助于学生实践能力的提高，激发学生的学习动力，同时，培养学生的创新能力，是社会发展给予教育部门的要求，也是教育事业不断进步的一个标志。因此，本文将对高中生物实验课对学生创新能力的培养进行剖析。

【关键词】 高中生物  实验课  创新能力

教学必须将理论知识和实践活动有效地结合在一起，在高中生物实验课中，教师要引导学生创造性地对已有的知识进行运用，并促进学会创新能力的提高。

一、重点培养学生的动手能力

比如，在高中生物实验课《土壤当中的小动物类群的丰富度》，要让学生主动地融入到实验的调查活动当中，亲身感受数据的记录和统计以及分析，充分地了解生物種群的多样性以及动物和环境之间的关系，有助于学生环保意识的提高，还能对其探究能力进行培养。对于教师来说，需要从以下两点着手。剖析并钻研各种来历的土壤，主要有潮湿的土壤、肥沃的土壤等，研究小动物类群之间存在的差异性。同时，在实验的过程中，还要帮助学生全面了解并掌握土壤生物在日常生活中的习性，还要认识物种多样性以及生物和环境之间的关系。通过污染源土壤以及远离污染源土壤的研究，能够充分地反映当下工业污染对于土壤小动物所造成的影响，不但能够和本地的实际情况相联系，还能……