吴美莲

【摘  要】 《语文课程标准》中指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”小学语文正是为学生语文素养以及终身发展夯实基础的重要阶段，因此小学语文教师应切实加强对学生自主学习能力的培养。

【关键词】 小学语文教学  自主学习  能力  策略

自主学习是近年来发展起来的新型教学模式和教育思想，当前已被广泛应用到课堂教学中。为学生创设自主学习氛围，将其贯穿于整体教学过程中，是学生所需，也是形势所需。所谓自主即自己做主，成为学习的主人，自主学习是学生终身学习与能力发展的根本，其要求学生主动求知，进而培养学生主动探求、运用和学习的能力，真正让学生变成课堂主体。故此，本文将着重探讨小学语文教学中学生自主学习能力培养策略。

一、培养学生自学兴趣

对小学生来说，自制力还不是很强。支撑他们自学的动力主要是兴趣。学生对学习具有浓厚的兴趣，才会激发自主探究的欲望，在不断的探究中形成自学能力。

小学生具有强烈的好奇心，质疑是产生兴趣的基础。在教学中，教师要根据教材的内容，抓住小学生的好奇心理，激发学生的探究兴趣和求知的欲望。

例如，学习《乌鸦喝水》一文，在学生閱读课文之后，教师设疑：除了向瓶子当中投入石块使水位升高的方法，乌鸦能够喝到水，大家想一下，还可以用什么样的方法使乌鸦喝到水？……