付国俊

关键词：小学美术;写生;问题对策

随着小学美术重视程度日益提升，如何确保教学效果成为重要的课题，室外写生作为重要的手段被广泛应用于教学领域，取得较好的应用效果。

一、室外写生课存在的问题

1.管理细节忽略，普遍存在安全隐患

通常情况下，

室外写生分为两种，

一种是在教学楼外组织动态、静态物体的写生，而写生目标通常是选定的;另一种是野外写生，属于“拔高式”的，学生可以任意选择写生对象，但前提是符合学习标准及要求。

组织室外写生，在挪动桌椅时，虽然不会出现大的安全问题，但易出现磕碰现象，小学生喜动，嬉戏中容易出现意外;野外写生则需乘车，一旦出现交通事故，后果与影响严重，同时野外蚊虫较多，叮咬问题严重。另外，室外写生也容易出现很多不可控的问题。

2.效果未达预期，教学方法没有创新

相关数据显示，73.2%的室外写生课都达不到预期的效果，“大相无形”，室外写生本身就是教学手段的创新与延伸，其教学效果往往处于隐形状态，但从反馈情况来看，很多学生对室外写生没有什么感受，认为有与没有一个样。分析效果不突出的原因，主要与教学方法有关，很多时间好的教学策略也要有相应的教学方法作为辅助，如果仅仅从组织角度来看，那么需要改进的地方有很多。如写生目标选择、现场组织、引导以及讲评等。

3.辅导讲评较差，赏识教育需要加强

学习过程也是成长的过程，在室外写生过程中，必须要有相应的辅导。……