孙云水 齐立新

【摘 要】新课程标准自从实施以来，在家长和教师心中已经占据了很重要的位置。由于改革思想和教育方法经过跨时代的改革，越来越多的教师改变了传统的教学模式，但也存在一些问题函待解决。本文针对农村小学数学教学现状，提出了几点改革的策略，目的是使小学生的能力和素质得到全面的提升。

【关键词】小学数学；教学；改革；现状

素质教育在我国已实施了十几年的时间，多数科目在教学方面得到了收获，实施新课程改革以后，活跃了课堂气氛，但由于小学数学教學依旧沿用一种固定的教学模式，使得数学课堂鼓噪无味，气氛较沉闷，没有充分发挥学生的主体地位，严重影响了小学数学教学的改革和发展。

我国农村人口比重较大，大约可以达到70%左右，这样庞大的农村人口比例，决定了农村教育在我国的教育体制中占据着不容忽视的位置。但是由于城乡教育的差距，信息化程度的缺乏，人们对教育的重视程度也不同，导致农村教育相比城市而言，仍有一定的差距。小学数学作为小学教育的基础课程，对学生今后的学习和生活都具有非常重要的影响。在新课改制度下，作为农村小学数学教师，要善于发现教学中存在的问题和不足，并找到合适的方法进行改进，从而得到较好的教学效果。本文结合目前农村小学数学教学的现状，对新课改背景下农村小学的数学教学现状进行了分析，并提出了几点改进的策略。……