顾玉婷

【摘 要】纵观义务教育英语课程标准中的有关内容，其明确指出，在初中英语教学活动开展中，教师要在知识讲述的过程中，采取多样化的方式培養学生的听、说、读、写等语言运用能力。在本文中，笔者立足新课标的要求，就如何在初中英语教学中培养学生的英语语言综合运用能力进行详细说明。

【关键词】初中英语；英语语言；综合运用能力；培养对策

所谓的英语语言综合运用能力是指在英语教学活动开展中，通过基础的英语知识，引导学生养成听、说、读、写四项基本技能，并对这四项技能进行灵活运用的能力。在传统的初中英语教学活动开展中，大部分教师受传统教学观念的影响，将英语基础知识作为了教学的重点，忽视了学生英语技能的培养，由此导致学生难以对所学的英语知识进行灵活的运用。尤其在新课改背景下，英语语言综合运用能力的培养被摆在突出位置上，需要教师立足教学实践，对学生的英语技能进行综合培养。那么，我们要如何在初中英语教学活动开展中培养学生的英语语言综合运用能力呢？

一、听的技能及其培养

在初中英语教学活动开展中，听往往被看做是语言输入的主要方式之一。听是获得有声信息的主要方式，同时也是培养学生交际能力的有效方式。倘若学生在英语学习活动参与中能养成良好的听的技能，将对其说、读、写等语言能力的发展起到积极的促进作用。但是，在传统的初中英语教学活动开展中，大部分教师对听的训练不甚重视，无法对学生进行有效的听力训练。……