柯玉

【摘 要】《义务教育英语课程标准》中对初中阅读教学提出了明确具体的要求，即中学英语教学不仅要注重培养学生综合语言运用能力，同时也要着重提高学生获取处理、分析和解决问题的能力，尤其要注重學生利用英语进行思维和表达能力的发展。阅读教学在初中英语教学中具有重要的地位，对学生的智力开发，思维能力的培养，起着非常重要的作用。

【关键词】初中英语；阅读教学；思维能力；培养

一、前言

通过深入观察了解发现可知，一部分教师对于初中英语阅读教学依然存在如下现象：过分重视词汇机械记忆，过分解读讲评语法，在阅读教学中把词汇和语法抽出来重点讲解；简单粗暴设计几道相关信息题，让学生简单查找文本信息而完成，忽视了文本构建，没有给予学生足够的时间进行阅读和思考理解，导致学生对于阅读课提不起兴趣和信心，久而久之，课堂将会变得索然无味，也对阅读文本失去兴趣。然而，阅读是思维和语言相互作用的过程，阅读理解水平在很大程度上反映了一个人的语言能力和思维能力。由此可见，阅读教学在学生思维语言运用能力训练中的重要性。

二、阅读中培养思维能力的重要性

中学英语教学阶段的主要的课程之一-英语阅读教学是不可或缺的。学生的阅读是一种输入的过程，他们通过阅读即可以学到相应的单词、短语、词组、固定搭配及句型等，要理解相应的语法知识点，重要的是还能够通过不同形式的文本自然地了解到用英语进行思维和表达的习惯，也能够通过阅读熟练地把握作者对于篇章的写作意图。……