王瑞

摘 要：随着新课改的不断推进，语文教师在教学过程中逐渐的认识到对学生阅读能力培养的重要意义，也逐渐重视起对学生阅读能力的培养，小学语文教师要进一步的强化责任意识，积极的研究和探索培养学生阅读能力的有效方法和策略，积极的为学生创设良好的课堂阅读环境，从而助力学生阅读能力的不断提升。本文将结合笔者自身的语文阅读教学经验积累，就小学语文教学中提升学生阅读能力的策略进行理性的探索。

关键词：小学语文;课堂教学;阅读能力;培养;策略

不断的提升学生的阅读能力和阅读素养既是新课程标准的基本要求，也是贯彻素质教育理念的有效路径，小学语文教师要积极的发现阅读教学中存在的各种问题，进一步的优化阅读教法使用，不断的强化学生对文本的阅读和理解，全面的增强学生的语文综合阅读能力，进而为学生学科素养的培养和未来的较好发展助力。

一、制定有效阅读计划，明确阅读教学目标

要想进一步的强化对学生阅读能力的培养，还需要小学语文教师积极的制定有效的阅读教学计划，并进一步的明确阅读教学目标，以让学生在有效的计划和精准的目标指引下更为高效的开展阅读学习，进而不断的培养自身的阅读综合能力。一方面，要积极的明确课堂阅读教学目标。例如，在学习《两小儿辩日》小节内容时，可以向学生明确以下阅读目标：①了解东游、故、去……