吴志民

摘 要：小学的体育课程一向深受学生们的喜爱，教师在课堂教学时除了要保证课程任务的正常完成外，也要不断提高教学水平。本文主要通过对小学体育教学的实践总结，论述了体育课堂中加入游戏教学模式的方法策略。

关键词：小学体育;游戏模式;教学理念

随着新课改素质教育的不断推荐，学生的全面发展深受关注，体育作为一门有效促进学生的身心健康发展的课程，也是具有重要意义的。教师在进行教学时也要注意教学方式，采取科学的教学手段推进课程教学。想要创建小学新式体育课堂，就需要教师能够将教学与游戏模式相结合，使课堂充满趣味性。

一、趣味导入，集中学生注意

小学体育的教学形式较为特殊，孩子们年级较小，教师在进行专业指导教学时更要保证学生们的安全。除此之外，小学生普遍较为好动，且注意力易分散，采用趣味性教学可以说是充分满足了学生的心理特征，不仅可以迅速抓住学生们的注意力，也能为后续课堂的推进打下良好的基础。

在体育课前都会有一些热身活动来活动学生的筋骨来避免运动中受到伤害，但是传统的教学中大都只是教师带着大家跑跑步就结束了，枯燥无味地练习可能提不起学生的兴趣，因此笔者在组织学生们进行热身运动的时候，会经常加入一些趣味性的活动，比如：抱球接力跑。主要内容形式就是将学生分为四个大组，每组每次都会派出一人抱着篮球进行50米的往返跑，之后將球传递给下一个人一直进行到最后，第一个跑回起点的小组获得胜利。……