王耀琛

摘 要：在互联网潮流的趋势下，传统的教学模式面临着越来越大的挑战。尤其是对于培养初中生的逻辑思维能力占据着重要作用的初中数学来讲，一贯采取传统无创新的课堂讲授方式已满足不了新课程改革中教学的需求。在这个尴尬的教学背景下，微课的出现为初中数学的教学带来了希望与生机，对提高教学质量有着强大的推动力量。通过微课进行初中数学的教学，是教师紧跟大数据时代的重要体现，亦是激发学生学习数学热情的有效途径。本文结合身边的教学案例，将微课有机融合到课堂中，阐述微课在初中数学教学中的应用策略。

关键词：微课；初中数学；应用策略

微课作为新时代新科技的重要衍生物，对于如何有效改进教育模式具有不容忽视的启发作用，特别是在日趋复杂的初中数学中，犹如打开了新途径大门。对于初中生来说，初中数学是充满着奥妙之旅，但倘若在教师传授方式上没有与时俱进，带给学生的层层奥妙恐怕就要演变为重重障碍。尤其是对于部分反应不够快、理解迟钝的学生，越是抽象的知识，越容易引发他们的恐惧感。因此，教师借助充满着趣味性、动画性、灵活性的微课，便可恰如其分地应用到初中数学的教学中，继续带领学生探索数学的奥秘，给学生带来极大的教学体验。

一、微课制作预习知识点，帮助学生有方向地进行预习

学生能否学好初中数学，很大程度上跟学生的理解能力息息相关。……