侯统莲

摘 要：作为教师，应该充分的认识到情感教育对学生的学习及发展的重大影响，在课堂教学中，教师要营造良好的学习氛围，将情感教育渗透到课堂中，养成学生良好的习惯，培养学生良好的学习态度和心理，从而为学生的英语的终身学习打下良好的基础。

关键词：情感教育；初中英语；运用

所谓英语中的情感教育就是教师在教学中“以人为本”，运用心理学的理论和方法，有意识地激发和调动学生学习英语的积极情感因素，培养学习兴趣，增强学习动机、自信心、主动性和目的性，提高英语的教学效果。以情优教，能够激发学生学习英语的兴趣，创造轻松、愉快、和谐的课堂气氛，鼓励和诱导学生独立思考，引导学生主动地学习，真正成为课堂的主人、学习的主人，发挥学生英语学习的潜能，从而达到“随风潜入夜，润物细无声”的德育境界。

一、运用情感教育，营造良好氛围

情感总是由一定的客观事物引起的。英语教材中，情景交融的诗歌、富有诗意的散文、引人入胜的小说等占相当比例，这些都蕴含着浓郁的感情因素，具有强烈的艺术感染力。有助于学生产生积极的情感，形成崇高的人格。因此，我们英语教师要善于利用教材中的情感因素，以情导情，激起学生内心的感情波澜，使之与作者产生共鸣，进而理解课文、体会情感。对此，教师在课堂中要注意对学生兴趣的提高，将学生的注意点放到学习的内容当中，提高教学效率。在课堂开始时，通过一个有趣的游戏或者小视频作为课堂的开始，那么学习的氛围就会被调动起来，学生的兴趣就会增加。……