王伟

摘 要：在我国的教育进程和发展的过程中，随着素质教育的不断提升，我们开始越来越重视道德与法治课程的教学内容，利用此项课程来对学生们进行德育教育，并且促进学生的发展，在初中的道德与法治課堂上，如何能将课程的作用最大限度的发挥出来，这是我们应该思考的一个问题，同时也是我们学生进行学习的手段，本文旨在探讨初中道德与法治课教学中的互动教学模式，让教师和学生的互动和学生之间的互动成为课堂使用的方式之一，提升课堂教学效率。

关键词：道德与法治 课堂教学 互动教学模式

初中时学生们身心发展的关键时期，也是学生们学习的黄金时期，在道德与法治课程内容是我们培养学生的思想道德修养和法制观念的重要手段，同时也是我们共同学习的环境，在初中的道德与法治课堂中进行互动教学模式的运用，有助于师生之间建立良性的沟通，也能提升学生的自主学习能力和学习效率，进而提升课堂的教学质量。初中道德与法治课程是一门实践性较强的课程，是需要我们践行在生活中的内容，因此，我们要以培养全面发展的中学生为目标，提升学生的互动手段和能力。

一、互动教学在初中道德与法治课堂运用的现状

1.互动教学使用率低

初中的道德与法治教师在进行课堂教学安排的时候，往往是按照原始的教学方式进行安排，学生们与教师之间的互动仅仅存在与提问之中，教师一般都是照本宣科，对课堂的教学形式也是没有改观，同时也不鼓励学生们之间进行互动，上课就是按部就班进行，没有设置讨论等有助于学生思维开拓的时间，互动教学的使用率较低。……