黄福燕

摘 要：在传统的数学课堂教学中，处于引导地位的教师往往会忽视学生的主体地位，这样也会直接导致学生丧失学习的积极性，课堂的教学效率也会大大降低。随着新课改的实行，教师要学会根据教材内容，结合现阶段学生的情况，制定适合学生的教学目标，这样才会从根本上解决教学过程中所存在的问题，从而提高数学课堂的教学效率。

关键词：初中数学;教学方法：思维导图;生活实际;合作学习

教师想要提高数学课堂的教学效率，就要找到适合学生的教学方法，使数学的教学课堂不再单一枯燥，在进行新授课前，可以引导学生制作思维导图，帮助学生梳理即将学习的知识点;教师可以引导学生将生活中遇到的事情与数学教材相结合，这样容易激发学生的学习兴趣;让学生进行合作学习，不仅可以锻炼学生的沟通交流能力，还能帮助学生加深知识点的印象，接下来笔者将从思维导图、生活实际、合作学习三个方面进行详细地阐述。

一、思维导图教学法

在初中数学的教学中，思维导图是提高学生学习效率非常重要的一个环节。很多学生在进行预习教材时，都只是简单地浏览一下教材的内容，所以学生仅仅获得了对教材内容的初步印象，其实这样的预习难以发挥提高学习效率的作用。学生在预习中绘制思维导图更能够培养他们的自学能力，首先可以让学生将这个章节中的大标题列出来，然后每一个小标题列出来，那么整个数学框架就清晰的呈现出来，再进行知识点的填充，把框架之中的每个分支都补充完整。……