吴炳养

【摘要】  当前的高中教育教学新课程改革中，对核心素养的教学提出了更高的要求，要求在教学中要特别重视培养学生学科核心素养，从而提升学生学科综合能力与实际运用能力，所以教师在实际教学中应该以提升学生综合素养为标准，根据学生的实际情况和发展诉求等，因材施教地进行核心素养的教学。在高中思想政治课教学中，要培养和提升学生核心素养需要进行深度教学，通过深入研读思想政治教材和课标、有机地整合教育教学资源、注重提升学生学科思维能力、引导学生积极开展课堂探究活动等教学策略，更好地渗透核心素养理念。

【关键词】  核心素养 高中思想政治 基础知识 教学资源 思维能力 探究活动

【中图分类号】  G633.2              【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）14-107-01

随着新课程改革的推进，课堂教学中逐渐呈现出碎片化、形式化和表层化等问题，在这种问题中一些专家学者提出了要培养学生高阶思维，进行核心素养方面的教学。具体而言，指的是教师要在教学中运用不同的情境教学模式，在基础知识的基础上注重构建教学整体架构，让教学更加系统化，建立知识之间的逻辑结构，深入挖掘知识内容的内在价值并进行相关拓展，从而实现深度教学。所以，在高中思想政治课进行深度教学时，教师要解决传统教学中过于偏重理论教学的模式，要通过创设情境和开展实践活动等形式渗透理论知识，让学生自主探究有关知识内容，从而更好地渗透学科核心素养，全面提高学生的素质。……