罗小兰 张宇

摘 要：随着素质教育的开展，小学语文教学中如何做好后进生的转化工作，成为人们关注的焦点。当代学校教学中，后进生问题普遍存在，引发教育各界人士的关注。对于后进生老师要加强帮助和正确的指引，进而有效地转化这些学生。在小学语文教学中转化后进生是一项艰巨的工作，需要老师利用自己多年的经验和这些学生的特点来进行，从而使这些学生更好的融入到班级中。

关键词：语文教学 小学 转化 后进生 方法策略

后进生是当前小学语文教育教学中的重要关注点，深受家长与社会的关注，如何对后进生进行转化，是提高小学语文教育教学水平的重要研究课题，也是小学语文教师所要承担的重任。本文就针对如何利用课堂教学完成后进生的转化工作進行分析，希望能为小学语文教育教学的发展提供有力依据。

一、了解班级体中出现后进生的原因

（一）内在原因

由于小学生心智各方面都还不成熟，在学习过程中主观学习意识较弱，没有较强的自我控制力，学习目标也不够明确，在遇到困难和挫折的时候，不能自我调节好心态，在上课的时候不能集中精神认真听课，由于课堂中的种种不认真行为，使得课堂中的语文知识无法掌握，这些内在因素的影响直接导致学生成绩的下滑。

（二）外在原因

家庭，父母在为孩子提供良好生活学习物质环境的情况下，大多忙于工作，无暇顾及学生的心理，没有过多的时间关心学生，辅导他们的功课。……