马强

摘要：“授之以鱼， 不如授之以渔”， 好的老师不仅能有效地将知识传授给学生， 更可以引导学生自主学习、自我提升， 帮助学生在感知数学奥秘的同时， 掌握获取数学知识的有效方式， 不断提升数学核心素养， 感受数学学习乐趣， 为自身的后续发展奠定基础。由此可见，数学自主学习能力的培养是非常重要的，作为高中数学教师要善于借助数学课堂教学中的每一个环节，采用针对性的教学策略和方法为学生自主学习能力的提升创建多样化的课堂教学模式，促进学生数学综合素养的提升。本文从高中数学教学中学生自主學习能力培养的重要性入手分析，简要的提出了高中数学教学中学生自主学习能力培养的策略。

关键词：高中数学;自主学习能力;重要性;策略

引言：

《普通高中数学课程标准 （2017年版） 》明确规定：通过高中数学课程的学习， 学生应该提高学习数学的兴趣， 增强学好数学的自信心。养成良好的数学学习习惯， 发展自主学习的能力;树立敢于质疑、善于思考、严谨求实的科学精神;不断提高实践能力， 提升创新意识;认识数学的科学价值、应用价值、文化价值以及审美价值。上述课程目标的实现需要学生充分发挥主观能动性， 在这一过程中， 学生的自主学习意识和自主学习能力非常重要。

高中数学教学中学生自主学习能力培养的重要性分析

布鲁纳曾经说过：“发现不仅仅限于寻求人类尚未知晓的事物，正确地说，它包括用自己的头脑获得知识的一切方法。……