李倩

摘 要：素质教育背景下，数学教师在教学中不仅要引导学生积累数学知识，还要加强对学生理解能力和思维能力的培养。而数学应用题教学对学生计算能力和逻辑思维能力的培养起到积极的促进作用。因此，数学教师要加强对学生应用题解题能力的培养，以此提升学生数学知识综合应用能力，促进学生健康成长和全面发展。基于此，本文就小学数学教学中如何训练学生的应用题解题能力进行探讨。

关键词：小学 数学教学 应用题 解决能力 训练方法

应用题是小学数学教学中一种比较常见的题型，具有较强的综合性，对于学生实践应用能力和思维能力的培养有着重要作用[1]。随着教育改革力度的加大，数学应用题的灵活度也越来越强。为了锻炼学生的应用题解决能力，数学教师要根据应用题的特点以及学生的学习特点传授学生正确的解题方法，培养并提升学生的解题能力，为学生今后的发展和学习奠定牢固基础。

一、小学数学教学应用题教学现状分析

（一）学生兴趣不高

学生兴趣普遍不高是当前小学数学应用题教学中的一个比较常见的现象。究其根源，与诸多数学教师采取的“题海战术”有一定的关系。很多教师错误的理解，只要学生多做题，就可以起到很多的巩固作用，学生自然就“熟能生巧”。实际上，这样的教学方法不符合如今倡导的减负理念，既增加了学生的学习负担，又造成资源的极大浪费，而且很容易引起学生的反感[2]。……