杨贤仁

摘 要：美术作为一种视觉方面的艺术，在整个初中美术教学阶段的主要任务，是为了更好地提升学生审美方面的能力。除此之外，也可慢慢积累视觉方面的经验，提升学生的形象思维能力以及语言表达能力。但是，结合实际的教学情况，我们不难发现，在人文素养教学方面依旧存在一些不足。与此同时，在美术教学过程中，也要做好人文素养方面的教育，以便更好地对学生的创造性思维进行培养，为日后的创造性学习打下坚实可靠的基础。本文主要对如何在初中美术教学过程中做好人文素养的教学进行了探究分析，并提出了一些建设性的意见。

关键词：初中美术;人文素养;教学方式;探究

美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。现行的美术教育把培养学生的艺术能力和人文素养的整合发展为总目标。美术课教学趋向于人的综合素质的培养，使美术从高雅的殿堂融入学生的生活，对学生情感、态度、价值观的培养和精神的提升具有不可替代的作用。

一、如何在初中的美术教学中进行人文素养的教学

在实际的初中美术课堂教学过程中要做好人文素养方面的教学，做好对学生的关注，突出学生的主体地位，老师要扮演好引导者的角色，积极引导学生正确的学习，及时为学生答疑解惑。落实到实际就是，老师在实际的教学过程中要进一步的强化好师生之间的沟通互动，为学生构建更加优质的学习气氛和环境，在课堂教学中做好和学生之间的沟通交流，让学生积极主动的参与到课堂的学习以及讨论之中。……