邵国萃

摘要：相比于其他学科，数学具有较强的复杂性和抽象性。并且小学生学习经验不足，认知水平有限，在数学学习中必定面临重重阻碍。而考虑到数学与生活息息相关，且学生对生活图景也更富有热情，所以在小学数学教学中，教师可以根据教学内容和学生的生活经验适当采取生活化教学策略。以提升学生的学习兴趣，更好地实现小学数学的教学目标。

关键词：小学数学;生活化;教学策略

随着课程改革的不断推进，数学教学方式也要改进和创新，这样才能适应新的教育环境，满足学生的发展需求。而生活化教学作为一种新颖高效的教学方式，在培养学生学习兴趣、提高教学质量等方面发挥着重要的作用。所以作为小学数学教师，就要让数学教学走近学生生活。争取借助学生熟悉的生活元素来阐明数学知识，或者引导学生将所学知识运用于生活。以建立学生和数学之间的熟悉感，促进学生对知识的理解和记忆，从而提高数学教学的有效性。因此，本文将从以下几点阐述如何让小学数学走近学生生活。

1.生活问题导入，激发学习动力

课堂导入是一节课中的重要环节，有效的导入不仅可以激发学生对学习内容探索的兴趣，也能帮助学生了解基本的学习内容和学习目标，从而為高效课堂的构建奠定基础。但是，不讲章法的导入只会适得其反，给学生造成心理压力。为此，教师可以采取生活问题导入法。即将教学内容与学生的实际生活联系起来，然后将所要介绍的数学知识融入生活化问题中。……