岳洪权

摘 要：思维课不是单纯的思维课，它是课堂上思维花朵的一次次盛开，它是课堂上思想的一次次领悟，这样的思维课一定会是引导学生们正确学习的一座灯塔。

关键词：思维课 引导 创造

语文思维课是什么样的呢？以前我们一想到这种课型的时候，很多教师都认为很难，不知从哪方面入手，其实只要有方法，思维课也不是不能解决的难题。作为一名语文教师，他应该能在不同场合，不同时间，及时的调动学生的思维，让学生在课堂上活动起来，其实这里所说的“动”就是指思维的活跃，如果教师能随时掌握这一要点的话，那么思维的引导和开启就很重要了。这样的思维课我们称之为是引导学生们学习语文的灯塔。

每个语文老师最头疼的当属打开学生思路，在平时课堂的语文教学中，我也一直在想一个问题，怎样才能让学生思路打开，而且把成绩提高呢？由学生的成绩看，我总结一个很大的问题就是学生的思维过于片面，也就是他们看问题只能看到一点，而不能看到全部，这其实和他们的阅历，年龄有很大关系，但也离不开平时老师的引导，从参加工作到现在，我一直想如何解决这个问题，以下就是我在语文教学中怎样引导学生思维的一种大胆尝试。

学生思维的培养也应该从基础知识入手。为此我要求学生每天以记笔记的形式来完成老师课堂上所讲的内容，让学生自己选择不会的知识，读后将它们记在积累……