赖东基

摘  要：小學数学作为小学学习阶段的唯一一门对思维要求较高的学科，对学生掌握的要求也有所不同。在此阶段，小学数学主要训练的是学生的计算基础、思维逻辑能力以及细心耐心程度等，为学生今后的学习打下基础。本文主要对小学数学教学中的有效方法进行论述。

关键词：小学数学;教学方法;分析研究

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）21-0134-01

小学数学的教育方法是多种多样的。数学作为一门训练学生思维的学科，在教学过程中尤其讲究方法的正确性。如何在小学数学教学中实施正确的教学方法是值得教师们思考的问题，而对现有教学方法加以改进和完善也应当引起教师的足够重视。

1.注重基础，讲求效率

小学数学是数学中最基础的部分，虽说简单但其重要性可想而知。在小学数学的教学中，不要只图学生掌握运用的速度和题目的难度，最关键的一点是力求稳健。小学数学的难度不大，都是一些基础的计算公式、运算法则已经简单的图形周长面积等的计算，对于小学阶段的学生来说，接受这些简单的知识是很容易的。然而，教师在教学时应当注意学生学习的遗忘规律。对于有些学生来说，虽然一开始能够熟练掌握，但是时间长了很容易忘记。小学阶段又是学生打好数学基础的关键时期，教师应当着重注意学生对知识的牢固掌握，而不是对知识的快速掌握和更深层次的拓展。当然，也不是说教师只注重最基础的部分，而应当是教师在确保学生已经熟练牢固掌握基础知识之后再进行速度和难度的训练。……