张连珠

摘  要：数学的问题解决是小学学习阶段数学科目的重点与难点，同时也是小学的数学教学核心所在，文章首先对解决问题策略教学的内容及意义进行了详细阐述，进而提出了解决问题策略教学的相关建议措施，以期对之后的数学解决问题策略教学提供一些参考。

关键词：小学数学;解决问题策略教学;建议

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）21-0131-01

对于问题的解决是小学的数学教育中一个重要的环节，在美国，解决问题一直是数学的教学中之核心，并将学生对于问题的解决能力作为衡量数学教学有效性的重要标准，因而，数学教学中解决问题策略的教学模式不止是我国新课改的追求目标，在国际上也是重点发展的方向，在小学数学的教学中，老师可以将理论和实践进行结合，探索问题解决本质，提高学生解决数学问题的能力，帮助他们去适应多样的现代生活。

1.数学科目解决问题策略教学的意义及内容

解决问题策略教学指的是小学生能够运用自己所掌握的书本知识，去自主地解决生活中所遇到的实践问题，其特点有：带有一定程度上的应用与工具性。在对实践的问题进行解决的过程中，可以增强小学生去解决问题的能力与意识，巩固自身所掌握的知识与技能，有利于创新精神的培养，逐渐具备解决问题的方法与思想。

传统的小学数学教学形式单一，通过文字的形式去对课本上的知识进行呈现，学生去通过计算，求解数学的题目，这种方法比较乏味、笼统，难以激发他们学习的兴趣。……