王娜娜

摘  要：新课程标准下，在高中语文课堂教学中，教师不仅要传授给学生语文理论知识，更重要的是要培养学生良好的核心素养，这样学生才能够对所学语文知识有更为透彻的理解和认知，提高语文学习的有效性。笔者是一名高中语文教师，在教学实践中不断地总结经验和教训，本文针对高中语文有效课堂的构建、学生核心素养的养成展开分析，希望提供一定的借鉴。

关键词：高中;语文;教学;核心素养;方法

【中图分类号】G633.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）21-0085-01

高中语文核心素养大致包括了语言的构建与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解，要想培养高中生良好的语文核心素养，教师需要转变教学模式与理念，把语文课堂的主导权交给学生，引导学生自主思考问题，同时实施读写结合、渗透德育教育、培养审美情趣、注重传承文化，帮助学生全面、深刻掌握所学语文知识，在心理品质、思想修养、情感态度等方面都有所提升，促进高中生的全面发展，提高语文课堂教学的有效性。

1.实施读写结合，锻炼思维

在高中语文课堂教学中，教师要善于实施读写结合教学模式，以此来锻炼学生的语文思维能力。阅读与写作属于相辅相成的关系，阅读属于输入知识的过程，写作属于输出知识的过程，学生在阅读过程中能够启发思维、积累写作素材，在写作过程中能够巩固、复习所学知识，无形之中提升学生的语文核心素养、综合能力。……