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小学数学教学有效阅读审题的研究

2019-10-21熊友华

新教育时代·学生版 2019年33期
关键词:小学数学教学

熊友华

摘 要:随着我国经济和科技的迅速发展,人民生活水平不断提高,在教育领域也掀起一场大的改革,教学的目标由提高学生知识储备到提高学生学习能力再到健全学生专业素养的方面逐渐发展着。近几年,我国教育局发现小学生无法有效阅读,审题的问题已经是非常扩大化。因此,如何提高小学生的阅读审题能力,成为许多学校亟待解决的问题。文章首先介绍了小学生在小学数学阅读审题中的问题,随后从三个方面介绍了小学生在小学数学阅读审题效率低下的解决措施。以此供相关人士参考。

关键词:小学数学 教学 阅读审题

引言

小学是学生发展的重要阶段,在小学学习的东西通常会受益终生。因此在学习中大多数家长都会选择提前教育的方式。在小学数学的学习过程中,提高学生的专业素养和学习能力,有利于为今后数学的学习铺垫[1]。

一、小学生在小学数学阅读审题中的问题小学数学中的应用题是许多学生感觉十分困难的部分

在应用题的解答中,阅读审题成为许多学生的一大绊脚石。无法很好地阅读审题,使得应用题的解答频频出错。小学生在阅读审题中的问题主要表现在四个方面。首先,小学生在审题过程中不够认真,思维也不够严谨,在审题中通常遗漏了很多重要的信息。而且在审题过后的解答过程中,也会产生题目抄错或者计算失误的问题。这些都会导致学生的阅读审题失误的问题。……

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