谭周杰

摘 要：当前，国家对职业教育的重视程度越来越高，同时，知识经济的兴起对高职院校学生的综合素质提出了更高的要求。为国家经济建设输送大量应用型人才的高职院校，应强化学生创新精神的培养。本文主要分析了高职院校实验教学培养学生创新精神的意义，提出了培养学生创新精神的教学策略，为高职院校高效实现教学目标提供参考。

关键词：高职院校 实验教学 创新精神

引言

创新既是一个人取得进步的重要动力，也是一个民族实现发展、永葆活力的源泉。在经济一体化迅速发展的今天，创新更是一个国家经济发展的灵魂。高职院校培养学生创新精神，不仅在于提升院校教学质量、提高学生综合素质，更是未来我国的经济发展与国家综合实力强盛的必然要求。实验课程作为综合考查学生理论知识、实践能力、思维能力以及应用能力的重要教学环节，在教学过程中培养学生的创新精神，能够进一步强化学生的综合能力，促进学生全面发展。

一、高职院校实验教学培养学生创新精神的意义

首先，创新精神体现了高职院校教育目标和教学功能的本质。创新的主体是人才，高职院校培养的应用型人才最显著的特点是需要具备创新意识和创新精神，并将理论熟练应用于实际工作中，提高创新能力。[1]高职院校学生担负复兴职业繁荣的重任，其创新能力水平的高低，直接关系着未来我国经济的发展和社会建设水平。……