刘烈敏

摘  要：随着新课程标准的改革，小组合作学习模式备受教师的青睐，在小学数学教学中运用小组合作学习模式，不仅能培养学生的数学思维能力，帮助学生养成良好的学习习惯，还能促进学生对数学知识的深入探究与学习，提高课堂教学效率。基于此，在小学数学教学中教师应积极构建小组合作学习模式，引导学生积极交流，共同探究学习数学知识，充分发挥学生在学习中的主体地位，让学生真正成为数学课堂上的小主人。本文就结合具体教学实践，谈谈小学数学教学中小组合作学习模式的构建，并提出相应的教学策略，希望对广大教师有所帮助。

关键词：小学数学;小组合作学习;構建策略

《小学数学课程标准》中指出，动手实践、自主探索、合作交流是学生数学的主要方式。因此，在小学数学教学中，教师应注重自主学习、合作交流，将学生科学分组，组织学生以小组为单位开展有效的学习活动。经教学实践证明，小组合作学习的教学策略对培养学生自主学习习惯，促进学生深入探究学习有积极作用。基于此，教师在数学活动开展中，可组织学生以小组为单位开展学习活动，让学生积极参与到数学学习中，加强学生对数学思维的掌握，让学生在与同伴的共同学习中提升自身数学学习能力，从而提高课堂教学实效。笔者结合自身教学经验，对小学数学教学中小组合作学习模式的构建进行分析与探讨，并提出一些构建策略，希望对小学数学教学的顺利开展有积极作用。……