蔡胜萍

摘 要：在中学英语教学中，教师必须要确定好教学目标，才可以有效地进行英语教学。但是在日常教学中还是有很多英语教师没有重视对教学目标的设计一些问题出现。而且有许多英语教学内容和教学的目标虽然看着很完整，但是因为一部分英语教师自身缺少对教学目标分析的观念，所以就会导致教学目标没有得到确定，甚至很多英语教师在教学的时候，根本不会制定出教学目标，只会根据书本上的教学任务进行教学，这也就导致教师和学生都得不到发展。

关键词：新课程标准 中学英语 教学目标

在中学阶段，英语学科的教学目标和别的学科教学目标相比还是有一些不同的，主要的不同点就是英语教学主要注重对学生语言能力的培养，没有更多方面能力的培养。虽然语文也属于语言类的学科，但是语文中的语言属于母语，所以语文教学不仅仅是注重的语言能力培养，而是培养学生多方面的能力。与别的学科教学目标相比来说，现在的中学英语教学目标的确定，还要面对很多因素的影响，而这些因素可能会影响教师的教学效果。

一、现在中学英语教学目标中出现的问题

1.英语教学目标主体不确定

现阶段中学英语教师在设计英语教学目标的时候，经常会把自己作为教学中的主体，忽略了学生的主体性，就会导致英语教学目标没有合理地进行确定，最终导致教学效果不高。总的来说，现阶段中学英语教师在制定教学目标的时候，经常会使用分层教学的方式进行英语教学，对不同年级层次的学生要求也不一样。……