赵学英

摘 要：小学教育是义务教育的第一阶段，是我国基础教育中最重要的组成部分。而小学学校管理又是一项繁重而困难的任务，应该引起各方面的重视。因此本文从“以人为本”理念下小学学校管理模式下存在的问题出发，探讨如何发挥教师的主体作用，从而优化学校管理模式的可行性措施。

关键词：以人为本 小学学校 管理模式

受传统小学教育的管理理念的深刻影响，教师在应试教育模式中越来越注重学生成绩，忽略学生其他方面的成长，从而使学生成为了死读书不会生活的学习机器。“以人为本”理念强调以学生为主体，充分尊重学生的主观能动性，因此学校要将学生教育教学管理工作做到位，从而更好地提高教学管理的质量。

一、现阶段小学学校管理模式存在的问题

1.管理观念滞后

中国是一个庞大的国度，即使所谓的大城市已经推崇了新时期的教育管理观念，但还是有很多小乡村信息传递缓慢，仍在实施着传统教育教学方法。在这种教学理念下，老师更重视学生的书面考试成绩，不关注学生全方面的发展以及在生活中是否能灵活运用所学到的知识的能力。现如今的很多小学生都只知道问题的答案，却无法灵活运用到现实生活中来。在这个背景下学校展开的一系列活动都是为了可以让学生取得好成绩。另外对于学校管理人员来说，陈旧的教学管理无法取得理想的管理效果，不利于培养学生的思维模式与良好的学习习惯。……