赵谧

摘要：随着素质教育的逐步深入，初中数学课堂教学模式与目标也发生了相应的变化，教师不再局限于学生理论知识的传授，开始培养学生的综合素质与核心素养。而小组合作学习模式在初中数学教学中的应用，激发了学生的数学学习兴趣和积极性，丰富学生课堂体验的同时，还强化了数学教学效率，本文就基于合作学习模式分析初中数学教学的改革思路 展开相关研究与探讨。

关键词：合作学习模式;初中数学;数学课堂;教学模式;改革思路

数学是初中阶段一门重要的课程，对培养学生的逻辑思维与创新意识有着积极作用，但是初中数学有很多抽象性的概念，需要学生通过合作学习的模式讨论推导，这样不仅可以提升学生的推理归纳能力，还可以帮助学生搭建数学知识框架，提升数学学习能力，因此，在初中数学教学中，教师需要不断创新合作学习模式，进行教学思路的改革与创新。

一、初中数学合作学习教学改革应该注意的问题

（一）保证充足的合作学习时间

在初中数学教学过程中开展合作学习，目的是激发学生的数学学习兴趣，在兴趣的推动下实现知识的有效转化，所以首先需要保证给予学生足够的讨论时间，教师可以提前将讨论课题布置给学生，让学生利用课余时间做好合作讨论准备，这样可以避免在课堂上因为時间有限学生没有得出结论的现象发生。

（二）保证深度的合作讨论课题

很多数学教师在开展合作教学的目的，只是为了响应新课改的号召，完全处于“为了合作而合作学习”状态，这种合作可以说是一种形式主义，既浪费课堂时间又毫无意义。……