张超英

摘 要：在音乐课堂教学过程中，要让音乐课堂充满生命活力，就需要在教学中激发学生学习音乐知识的兴趣。所以，教师需要在音乐教学中引进“小乐器”，提高学生的音乐素养，对音乐学习起到一定的辅助作用。比如口风琴，其作用能够充分激发出学生的兴趣，从而促使课堂充满活力。因此，本文就以口风琴教学为例，对音乐课堂教学实践的策略进行了分析和论述。

关键词：音乐课堂;口风琴;教学实践

众人皆知，口风琴本身实则是体积小，携带方便，且音准非常好，旋律優美的键盘型吹奏乐器。歌唱教学中，学生会碰到识谱、音准、气息的问题。很多学生因为怕走音而不敢放声歌唱，更不用说自信地、声情并茂地歌唱了。口风琴的学习和演奏促进了学生的识谱、视唱能力，有利于学生建立良好的音准感，同时学生歌曲自主学习能力也会大大提升，增强音乐课堂的活力。

一、以琴激发兴趣，轻松愉快地学习

我们知道，在学习中最好的老师就是兴趣，能够将学生的潜在能力充分发挥出来。所以，在音乐课堂中进行口风琴教学，教师可以给学生演奏一首乐曲，演奏乐曲的过程中，需要按照乐曲的特征增加部分自编动作将学生的注意力集中起来。学生一定会被教师的表演所吸引，进而让学生对口风琴学习产生好奇心理与兴趣，激发其学习的欲望。老师抓住这有利时机，创造良好学习氛围，再把口风琴介绍给学生，让学生了解口风琴，然后自己吹一吹，体验一下自己吹出新奇声音带来的喜悦。……