吴晨宝

摘 要：随着新课程改革理念的推行，在初中阶段的体育教学中，也需要高度重视学生综合素质与能力的提高，所以需要在采取多样化教学手段的基础上，对学生的体育兴趣进行针对性培养，从而有效提高学生对体育运动的主观能动性，保障体育教学质量与效率。基于此，笔者将主要针对初中体育教学多样化与学生体育兴趣的培养策略展开探究。

关键词：初中 体育教学 多样化 兴趣培养

目前我国大部分初中体育教学都还停留在传统教学模式层面，所采取的方法策略较为单一，主要体现在教师为绝对主导，而学生只能被动接收，所以学生的学习主观能动性被大幅削弱，极不利于其未来的发展与学习。^[1]所以，为进一步提高初中体育教学实效性，则需要教师积极探索多样化的教学手段，并对如何培养学生的体育兴趣加以重视，文章便针对这一内容展开深入分析。

一、初中体育教学中实施多样化手段的策略

1.自由学习教学法

在初中体育教学中，尤其是户外体育课程更应让学生结合自己的喜好与特长去展开自由的体育活动，这种教学方法为自由学习教学法，其目的在于鼓励学生的自我选择以及发展个性特长，自由进行组合去展开不同形式的体育活动。^[2]当然，在采取自由学习教学法的同时，教师需要重视如下几点：其一，需要结合学生平日的体育喜好去准备相应的场地与器材，让学生得到充分选择;其二，在……