齐琦

摘 要：随着现代教育对学生素质方面的要求越来越高，很多教育教学理念应运而生，合作学习模式就是其中之一，它可以激发学生学习的兴趣、提高学生的团队合作能力，营造良好的学习氛围。本文讨论合作学习模式的优缺点，并考虑在初中数学教学中的可行性以及实行时的策略。

关键词：初中数学教学 合作学习模式 具体运用

引言

在新课改的背景之下，各级各类学校和教师都在教学方式上做出一定的革新，并取得很多的成果，其中，教师在课堂上与学生相互合作、学生之间相互合作的方式得到很多教师的青睐，因此，要想初中数学教学取得良好的效果，则需要在课堂上根据实际需要进行合作式学习，让学生能够在良好的课堂氛围中达到学习效果。

一、初中数学教学的现状

当前的数学教学仍旧沿用旧式的教学模式，但是，在初中阶段，数学知识的难度逐渐增加，一些学生在旧式的教学环境之下无法理解数学内容，很多学生反映自己对数学知识的掌握不到位，这不仅无法达到应试需求，也无法让学生完成该科目的知识学习，因此，当前的数学教学需要及时进行调整，教师应当深入了解当代的学生特点，不断更新教学方式。根据实际的教学调查来看，合作式的教学方式能够产生良好的效果，促进学生对数学知识的掌握。在数学课堂上，教师首先应当与学生增加互动，建立良好的师生关系，从而产生师生默契，使教学更加高效，另外，除了教师与学生的互动，也需要引导学生之间组成小组，进行合作式学生，使学生之间相互帮助，共同获得进步。……