高慧

摘 要：精彩的导入可使学生快速进入角色，激发学习兴趣，增强求知欲，使学生在学习新知识的开始有一个良好的学习氛围。教师可以巧用“魔术”激发探究兴趣，运用“游戏”唤起学习热情，通过“故事”引入学习情境，利用实验增加直观趣味，为圆满完成一堂课的教学任务创造良好的教学条件。

关键词：初中生物 新授课 导入技法

一堂课的导入的作用在于能否吸引并集中学生的注意力。初中生物教学要实现知识密切联系学生的生活实际，如何设计导入新课往往起到了方向的作用，因此显得尤其重要。教师要根据教学内容灵活设计，想方设法激发学生的学习兴趣，恰当地设置不同的导入方式，尽量设置轻松的幽默的情境展开教学，从课堂的起始就紧紧地吸引学生的眼球、抓住学生的注意力、引发学生的思考。明确学习目的和建立知识间的联系，使学生们能够精神饱满地、积极主动地进去学习状态。反思有效的课堂导入技法都有哪些呢？如何操作呢？笔者将多年在一线教学中积累的心得分享给大家。

一、巧用“魔术”，激起探究兴趣

学习兴趣是学生深入学习的最大推动力，能够吸引学生主动地克服学习中的障碍，积极地实现学习目标，达到更佳的学习的效果。因此，在生物教学课堂上，教师要准确把握学生的已知、能知和兴趣特点，巧妙地地创设与学习内容吻合又能激起学习兴趣的情境来引导学生进入学习状态。

讲《消化和吸收》时，就先设计了一个“魔术表演”来导入新课。……