王玉洁

摘 要：“微课”是一种新时期下信息技术与教学实践结合的产物，虽然新课标的推行，小学数学课的开展不再是黑板加粉笔的单调模式，很多新的技术和资源进入到数学课堂上，“微课”也是进入到师生的视野中。“微课”是一种新兴的教学手段，受到诸多教师的欢迎，近年来在课堂上“微课”的应用逐渐增多，在小学数学课上如何实现对“微课”的合理应用，提升数学授课的效率，成为值得关注的问题。

关键词：“微课” 小学数学 高效课堂 应用

数学一直以来都是逻辑严谨以及抽象性强的学科，在小学生看来数学是非常难学的，不仅仅是学生，诸多的教师为数学教学头疼，但是教师主要思考的是小学数学课上如何才能改变枯燥的教学氛围，让学生感受到数学学习的趣味性，这一问题随着“微课”进入到数学课上被解决，微课在数学课上的应用，让数学学习变得更加具备趣味性，让学生更加积极自主参与到数学教学中，提升了数学课的整体质量。

一、“微课”突破教学重难点

“微课”就是十分钟内的教学短视频，特点就是针对性和灵活性非强，可以让小学数学课的开展更加高效。而在数学课上学生学习到的数学知识是非常庞杂的，难以进行系统性的梳理，很多时候教师都无法对重难点进行区分。重难点是数学课上的核心，若是无法将这些重难点克服，数学教学的整体效率是难以提升的。基于這种局面教师可以结合实际的需求，对“微课”进行应用。……