罗劲力

摘 要：初中阶段的物理知识具有一定的难度，具有一定的抽象性，为了能够提升课堂教学的质量和效率，加深学生对于知识的掌握和理解，能够运用情境创设的方式开展课堂教学，进而能够有效提升物理课堂教学的实效性，有效促进学生物理成绩的更好提升。基于此，本文针对初中物理教学情境创设当中存在的问题以及相关的解决对策展开深入的分析和研究，促进初中物理課堂教学能够获得更好的开展，促进学生能够在良好的课堂环境当中更好的学习物理知识。

关键词：初中物理 课堂教学 情境创设 问题 解决对策

在创设情境的过程中培养学生的创新思维，促使学生能够在学习和思考的过程中提出更多的问题，而这些远远比学生解答问题更加具有重要的意义。同时，还能够将抽象的物理知识更加的形象化，促使更多的学生进行积极主动的思考，掌握更好的探究和学习的方法。由此能够看出，加强对初中物理教学情境创设的问题及对策的研究具有十分重要的作用和现实意义。

一、初中物理教学情境创设中存在的问题分析

（一）情境创设目的不够明确

在应试教育理念的影响下，有些教师将提升学生物理成绩当成是教学的重要目标。在课堂教学当中教师更加愿意将时间花费在传授学生解题技巧上。在实际的新课教授过程中，教师通常都是采用一人讲解的方式，不为学生提供小组讨论和自主思考的时间和机会。……