谢训强

摘 要：在新课标不断改革的时代背景下，教学模式为随之发生了前所未有的变化。在初中数学课程的教学活动中，为了让教学模式取得新的突破，不断为课堂教学注入生机和活力，引导学生主动参与课堂学习，就要把“数形结合”全面运用到教学中去，把抽象的知识具体化，提高教师的教学效率以教学质量，推动数学课程的快速发展。本文从理解数形结合概念、打破解题障碍、培养自主学习意识以及激发学生学习兴趣多个方面论述了数形结合思想在初中数学中的运用。

关键词：数形结合 初中数学 教学效率 策略

引言

在初中阶段数学课程的学习中，研究的对象主要有“数”和“形”两个，这两者之间有着紧密的联系，这也就组成了数学课程中一个重要的学习课题“数形结合”。在学习数学课程的过程中，学生掌握这种学习方法可以在二者之间进行适当的转换，可以借助精准的数学来阐释图形，也可以通过图形的表达转化为数字的理解。这种教学模式更加直观地把数学知识点展现在学生面前，让复杂难解的数学问题简单化，把抽象的图形问题直观化，最终达到解决实际问题的教学目标。把这种教学思想运用到初中数学教学活动中，可以保证教学的效率，对于推动学生数学思维的成长，具有深远的影响意义。[1]

一、引导学生全面理解数形结合的基本概念

在新课标的改革下，数形结合的思想被广泛地运用到各个阶段数学课程的学习中。……