潘晓花

摘  要：随着新课改的深入发展，我国高中教育事业快速发展。在这样的大环境下，在当前的高中数学学科实际教育教学活动当中，提高高中生的数学思维与逻辑思维至关重要。需要教师采取相应的手段与措施，吸引高中生在数学课堂当中的注意力，进而全身心的投入到课堂学习活动当中。基于此，本文分析了高中数学教学中逻辑思维能力的培养。

关键词：高中数学;逻辑思维能力;培养

由于科教兴国的全面深入，高中阶段对推动学生的整体发展起着非常重要的作用。在这样的新形势下，提升高中生的逻辑思维，一方面可以让他们学习与掌握更多的技巧，另一方面让他们在平时的实际生活当中广泛运用数学课程知识解决实际问题。与此同时，数学课程教育教学活动的顺利展开，可以有效提升高中生的创造思维与理性思维，全面保证数学学科实际教育教学质量与成效。只有在具体教育教学的时候使用相应的手段，才可以培养高中生的数学素养以及综合素养。

一、加强课堂数学语言翻译

在当前的高中数学学科实际教育教学的时候，数学属于语言，此语言主要是符号以及文字等共同构成的。对于数学概括性知识内容而言，符号语言占据着非常重要的位置，并且其可以向高中生直接反馈数学概念性知识的本质内涵。比如，教师在实际教育教学“等差数列”相关概念知识的时候，需要使用符号“a_n+1-a_n=d”（n∈N^?，d主要是常数）这样较为连续的符号进行概括。……