孙振国

摘 要：初中是学生接触化学知识的早期阶段，该阶段的化学课程学习目的是启发学生，使学生形成一定的化学素养、化学能力，进而主动参与到化学学习，养成主动学习意识。为了达成这一目标，教师就必须善用趣味化学实验，用趣味化学实验调动学生的学习热情和学习兴趣。本文以趣味实验的应用重要性为对象展开分析，提出具体的应用方法和教学措施。

关键词：趣味化 化学实验 初中教学

新课改背景下培养学生实践能力、创新能力成为了化学教育的首要任务。化学作为科学性学科，其强调的事学生学习能力培养，这对提升化学教育有效性而言有着重大的意义。作为化学学习最重要的一部分内容，实验可以化难为易，提高学生的学习兴趣。趣味化学实验是在化学实验基础上的又一次升华，能够进一步契合学生的学习需要。因此如何落实趣味化学实验就成为了每一名教师都必须思考的工作。

一、趣味化学实验开展重要性

无趣、枯燥是很多初中生对化学教学的第一印象，这一现象对初中化学有效教学显然是非常不利的情况。面对这一局面，趣味化学实验的应用有着很大的必要性。趣味化学实验能够在改变当前教学现状的基础上，提高学生的学习效果。

（一）激发学习兴趣

实验依靠的是在实践操作过程帮助学生消化与理解知识，是一种开发学生创新能力的教学方法。因有着更为突出的开放性、自主性、参与性，故成为了很多学生的青睐对象。……