周秋红

摘  要：在高中英语教学中，词汇教学是非常重要的组成部分。在新课程背景下，教师应该采取有效的方式开展词汇教学，丰富学生的词汇量。本文首先分析了高中英语词汇教学现状，然后针对如何在新课程理念下提升高中英语的词汇教学效率进行了简要的分析。

关键词：新课程  高中英语  词汇教学

在学生学习英语的过程中，词汇是基础的内容，也是非常重要的内容。然而，在实际的教学中，词汇教学的现状并不是很乐观，很多学生在记忆单词方面都存在一定的困难。基于此，教师需要将新课程理念作为指导，对词汇教学的策略做出调整，引导学生学会正确的学习方法，从而提升词汇教学的效率。

一、高中英语词汇教学现状

（一）对词汇重视程度不够

在目前的高中英语教学中，很多教师仍然深受应试教育的影响，将提升学生的考试成绩作为教学的目标。很多教师和学生认为，在考试中只要知道单词的意思就可以，而且在考试中分值最高的是阅读理解。在这种观念下，教师和学生对于词汇学习都不是很重视，影响了学生的英语水平。

（二）对单词缺乏综合理解

很多学生在学习单词的时候，对单词的意思并不能彻底的理解。他们更急于做阅读理解这样的题目，不是很注重对词汇的学习^[1]。当学生进入到高中之后，无论是需要掌握的词汇量还是词汇的难度都有所增加。有些学生在学习单词的时候只记住了单词的一个意思，不能对单词有全面的理解，在阅读和写作的时候经常会出现障碍。……