谢艳萍

摘 要：课堂教学是教师的整个教学过程的中心环节，听课显然是学生学习的中心环节，而课堂听课效率的高低，直接影响着学生的学习效果。数学课一直被某些学生认为是困难课，其中一个重要的原因就是他们认为数学课太枯燥，抽象，难懂。其实很多数学学不好的学生并不笨，只不过是他们听课的效率太差而已。因此，怎样提高小学生数学课听课效率是我们研究的一重要课题。

关键词：兴趣 创设情境 预习 会听课 动脑

课堂教学是教师的整个教学过程的中心环节，听课显然是学生学习的中心环节，而课堂听课效率的高低，直接影响着学生的学习效果。数学课一直被某些学生认为是困难课，其中一个重要的原因就是他们认为数学课太枯燥，抽象，难懂。要想改变学生听课效率低的现象，必须先找到影响听课效率的因素，从而对症下药。

影响小学生数学课听课效率的因素主要有以下几种：学生对数学学科没有学习兴趣；老师的上课形式单调及教学策略单一；课前预习效果太差或者根本不预习；听课习惯不好，不会听课等。

针对上面的因素，我们主要研究了以下几种提高小学生数学课听课效率的策略：

一、改变传统的教学模式，让数学活起来，丰富教学方法，培养学生学习数学的兴趣，让学生爱上数学课

（一）创设新奇情境，激发好奇心

小学生的注意力很容易为新奇情景所吸引，新奇的情境很容易引起他们的兴趣和好奇心。……