王近

摘 要：兴趣对学习者的引导作用是不可忽视的，这一点在如今的教育领域已经得到公认，在教学工作中如何实现兴趣的激发，这是对教师而言值得思考的问题，在小學数学课实际开展中，要想实现数学教学的整体提升，需要强化数学授课的趣味性。小学数学课上教师要尝试趣味教学法，让学生更加积极地参与到实际学习中，促进数学授课效率的提升，也是让学生对各类数学知识的接受更加轻松，注意力更加集中。文章分析的是如何在小学数学课上实现趣味性教学，促进数学授课的效率提升。

关键词：小学数学教学 趣味性 数学教学效率

新课改下小学数学课授课模式已经出现了巨大的转变，以往的授课模式不断呈现出其中的弊端，授课模式逐渐灵活转变，新的思想以及手段不断进入到小学数学课上，教师也是在加强对以往教学模式突破。但是长期以来小学数学课的开展是受到传统理念的影响，其中也有应试思想的制约，让小学数学课的教改陷入到一定的困境中，趣味性教学是如今小学数学课上诸多教师尝试的一种教学手段，如何将其实际价值发挥出来，这一点是值得研究的。

一、小学数学课堂教学现状

在小学数学课上教师主要是沿用着以往的模式和理念，学生在小学数学课上是被动的，多数的时间都是被教师运用到知识的灌入上，这种模式下学生感受被忽视，强调的是学生跟随着教师的节奏以及思路走，难以实现理想中的教学效果。……