张晓丽

摘 要：随着新课改理念的逐步深入，在小学数学教学中教师不仅仅要重视对学生智力、思维、能力方面的培养，还需要重视德育教育的展开，唯有保证学生养成良好的道德品质，才能够为教育事业打下坚实基础。所以，在小学数学教学中需要采取合理方式去渗透德育教育，培养学生的道德品质，成长为德才兼备的栋梁之材。

关键词：小学数学 教学 德育

教育事业作为一项系统的育人工程，除了要教会学生如何进行问题思考以外，还需培养学生良好的道德品质，而这也是各科教师需要明确的教学重点。新课程标准中明确指出，小学德育教育需要落实到各学科的课程教学目标当中，渗透于教育教学的全过程。所以，在小学数学教学当中，需要立足教学实际情况去科学渗透德育教育，助力学生思想道德品质的提升，成长为高素质人才。

一、小学数学教学中德育教育现状

数学作为现代科学技术发展中不可或缺的工具，在基础教育阶段便需要重视该学科内容的教学，其中德育教育的渗透必不可少，唯有如此才能在数学教学中去培养学生的数学精神、科学态度以及对问题的探究、思考、解决能力，进而有效调动学生对数学科学的学习兴趣，助力其良好学习习惯的养成。[1]所以说，身居一线的小学数学教师，在开展教学活动时需要采取可行的德育教育方法，将教书与育人进行有机融合。

然而，在过去传统的小学数学教学模式当中，因为学生面临着较大的应试教育压力，所以很多时候教学中的德育部分被忽略，教师更看重于学科知识点的讲解，导致德育所占比例不断减小。……