陈恒辉

摘要：合作学习作为一种新兴的教学方法，在小学语文高年级阅读教学中的应用具有十分显著的作用，能够有效的促进学生阅读能力的提高，提升课堂教学的效率和质量，然而，受到一系列因素的影响，其在小学高年级语文阅读教学中的应用存在着较多的问题。因此，本文就小学语文高年级阅读教学为研究方向，对合作学习教学模式的应用进行了详细的阐述。

关键词：合作学习;小学高年级;语文阅读教学;应用

引言：在小学语文高年纪阅读教学中，教师传统的课堂教学方法和手段，已经难以满足实际的教学要求，迎合新课程改革的内容，对课堂教学方法和手段进行改进和创新已经成为了必可不少的，对于小学高年级语文阅读教学的开展能够起到极为显著的帮助，而合作学习教学方法则应运而生，成为促进小学高年级语文阅读课堂教学开展的重要手段和途径。

一、创设融洽的合作氛围

要想在当前的小学高年级语文阅读教学中，对合作学习教学策略进行有效的应用，首先，教师就必须要创设融洽的合作氛围。合作学习教学方法相比小学语文教学中的传统教学方法，最大的区别就在于合作学习教学方法是以学生作为课堂教学中的主体，而不是教师，其将教师的职责从教学的主导者转变为引导者，学生取代教师在课堂教学中的地位，成为整个课堂教学开展的核心[1]。所以，小学语文教师在实际的课堂……