肖小群

摘 要：有效开展高中数学的素质教育改革工作，教师要更好地落实以学生为中心的理念，发挥学生的主体作用，给高中数学的学习提供更多元多样的教学方式和模式，让学生能够增强兴趣，在教师的指导之下，完成学习的任务，提高他们的综合素质，加强学生兴趣的培养，增强内部的学习动力，让学生的主体作用发挥，促进素质教育改革取得新的成效。

关键词：高中数学 素质教育 数学教学

高中数学教学工作在不断的改革中，有更多的体现出以学生为中心的理念，要求发挥学生内部的学习主动性，挖掘学生内部的学习潜能。虽然素质教育改革提出了多年，我们也越来越认识到学生在学习过程中所发挥的重要作用。不过，目前，我们的数学教育教学模式，往往仍局限于“应试教育”这一层面上，这显然已不能适应未来社会的发展，不能承担起数学教育教学“面向未来、面向世界、面向现代化”的任务。所以，要将应试教育和素质教育的关系处理清楚，提高学生们在学习中的主动性的同时，也要提高他们的应试能力，两者之间并不是非此即彼的关系。因而，数学教学模式的更新改革势在必行，并在素质教育理念的指导下，逐步走向数学素质化教学模式，即走向心理、适应个性、主动参与模式。那么，高中数学教师要从哪些方面开展工作，从而促进素质教育改革的有效进行呢？笔者认为可以从以下几点来开展。[1]

一、高中数学教师有关注全体学生的学习情况，促进素质教育改革的有效进行