王若琪

摘 要：在高校声乐教学中，为了更好的培养学生的跨界能力，教师要引导学生学会跨界演唱的方法。因此，本文针对在高校声乐演唱教学中如何培养学生的跨界能力进行了探讨，并采取有效措施提升学生的跨界能力，从而提高学生的综合素质。

关键词：高校声乐教学;跨界演唱;培养措施

当前严峻的就业形势、多元化和与时俱进的时代特征，尤其是人们生活水平日益提升所带来的对艺术生活质量的新需要，要求声乐演唱表演者不仅仅要能够对传统歌唱形式进行深入研究与把握，同时，还要努力创新、创造出一些与众不同的歌唱表演风格。这就要求高校在声乐教学之中夯实学生跨界能力基础训练、改善教学方法进而提升学生跨界演唱能力。声乐跨界演唱能力作为高校声乐演唱教学之中学生重要能力培养之一，无论是在学术界、具体的高校声乐演唱教学实践过程之中，均日益受到广泛关注。

一、声乐跨界演唱概述

所谓的声乐跨界演唱是指按照现有声乐演唱的实际情况，采用不同的演唱风格和演唱方式，从而实行声乐演唱的整体跨越。例如：经典老歌搭配流行音乐，按照新的曲调整合成为不同的声调，从而可以使一首歌曲展现出不同的演唱风格，这种新型的演唱风格颇受大家的好评。因此，在高校声乐教学中，教师应着重培养学生的跨界演唱能力，从而提高学生的艺术审美水平。

二、高校声乐教学中培养学生跨界能力的必要性