【摘 要】高校声乐课程是我国音乐艺术教学中的重要组成部分，在当前教学的不断改革下，虽然音乐教学已经有了一定的发展，但是在实际的教学过程中，仍然存在一定的问题，要想进一步促进声乐教学质量的不断提高，就需要教学目标、课程设置等方面不断进行改进。本文主要针对我国当前声乐教学的现状进行具体分析，并且提出相应的发展策略，以期促进我国声乐教学质量的不断提高。

【关键词】高校声乐教学；现状；策略

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）04-0245-01

在当前高校的音乐教学中，声乐教学是其中相当重要的一个组成部分。就目前的现状而言，高校声乐教学虽然已经得到了一定的发展，但是其中仍然存在一些问题亟待解决，只有这样才能促进我国高校声乐教学质量的不断提高，下面就具体对这一问题进行分析。

一、我国高校声乐教学的现状

就我国现阶段的高校声乐教学而言，主要存在以下几个方面的问题：首先，人才培养目标不够明确。在实际进行人才培养的过程中，相当一部分高校认为声乐教学是专业型人才培养需要设置的课程，完全按照国内的专业音乐院校的人才培养目标，进行课程的设置以及教学，这种教学方式忽略了当前社会对于人才的需求，同时也没有综合考虑到学生的实际情况。

其次，关于课程设置的问题。课程设置主要的目的在于对教师教学的开展进行有效的指导，使其能够明确最终的教学目的，这也是确保声乐教学能够有效进行的根本前提和基础。……