韦乐

摘 要：小学是学生学习生涯的基础阶段，通过这一阶段的学习可以培养学生的文化素质与道德修养。班主任在小学学习的作用非常重要，其管理水平与管理方式对于学生的教育成长也有着重要的影响。本文从目前传统的班主任管理模式现状入手，对问题进行分析，提出改善策略，提高管理水平。

关键词：小学；班主任；管理工作

一、管理工作面临的问题

受传统教育模式影响，目前大多数班主任还是采用过去传统的方式，以自我为中心，采用严格的方式、统一的模式管理学生，学生几乎处于被动地位；这种模式的初衷是通过统一化的管理实现教学成绩的提高，片面追求学生成绩的提高，而完全忽略了学生的兴趣的培养与全面发展。一旦学生也形成“以成绩论英雄”的观念，对整个人价值观的培养与塑造是不利的，成长过程的枯燥也会让学生早早失去学习的动力，不利于中学阶段与大学阶段的学习；虽然现代课程标准要求教师尤其是班主任要不断创新教学模式，但随着互联网的不断发展，一些负面新闻传播速度非常快，班主任在管理工作方法运用中畏首畏尾，甚至不敢批评学生，担心给自己带来不良后果，影响到工作前途；班主任的工作往往较为繁忙，每天要处理很多事，无法形成系统的管理方法，仅凭经验或是授权班干部进行管理。

综上，目前班主任的管理工作主要存在观念落后、管理方式单一、担心不良后果、管理不系统等几个方面的问题，需要得到改善，提高管理水平。……