李贺国

【摘要】  随着教育体制改革的推进，培养核心素养已成为教学活动的重要内容，也是落实立德树人目标的重要途径。物理学科是自然科学的重要组成部分，初中时期为物理学习的启蒙时期，也是培养物理学科核心素养的基础阶段，关系着整个物理教学的综合质量。本文从初中物理教学的视角出发，初步解读了物理学科的核心素养概念，并给出了具体实施的方法，希望能够起到一定的实践价值。

【关键词】  物理学科 核心素养 初中教学 思考解读

【中图分类号】  G633.7                  【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-106-01

前言

教育的目的不仅仅是传授知识，更要注重育人以德，为社会培养综合素质优秀的人才，促进人的全面发展。物理学习并不受有些学生欢迎，这跟以往的板书式教学有关，学生们感受到的是冰冷的理论灌输，而不是解决实际问题的乐趣。所以，教师应该充分发挥物理知识的实用价值，提高学生学习积极性，同时为学生们构建科学健康的价值体系，培养学生们物理学科核心素养，让科学更好的为社会发展服务。

一、初步解读物理学科核心素养的内涵

2014年，教育部研制印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，该文件提出了组织研究各个年龄段学生发展核心素养体系的要求，明确了学生应该具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，培养学生核心素养是落实立德树人根本任务的重要手段，符合我国教育体制改革追求的目标，能够显著提升我国教育事业的国际竞争力。……