吴田民

【摘要】：小学是小学生进行学习的开始，数学核心素养和教学课程的知识需要相互融合，对小学生数学知识的学习和掌握具有重大意义，对此把核心素养带进数学课堂上，对小学生来说意义非凡。笔者结合多年教学经验，介绍了核心素养下提升小学数学教学有效性的策略。

【关键词】：核心素养 小学数学教学 有效性

小学数学是促进小学生全面发展的一门课程，锻炼培养小学生的核心素养是最重要的教学目的。小学数学核心素养在数学课本知识的基础之上，高于小学生数学知识层面的教学技巧。在核心素养指导下，教师需要转变教学方法，鼓励、指引小学生，让小学生树立正确的学习信心，积极主动的投入到数学学习中，保证数学教学有效性实现提升。

一、以学生为主体，激发学生学习兴趣

小学数学简单易懂，具有很强的趣味性，这样可以锻炼小学生的学习兴趣，在兴趣的指引之下，小学生才会自主的学习数学内容，积极主动探寻问题的答案以及过程，有的小学生在课间休息时也参与到学习中。对此，在小学生建立学习理念的过程中，小学数学教师需要运用正确的教学模式，以小学生为教学主体，激发小学生的学习兴趣，从小学生感兴趣的方面进行教学，充分发现数学的有趣性，在保证教学知识完整、书本知识进展合适的情况之下和小学生一起展开相应的探寻活动，满足小学生的好奇心，让小学生在实践活动中找寻数学学习的秘密【1】。……